缤紛課堂

理解“社區由不同的特性和獨(dú)特性組成 ，並(bìng)使之發揮功能”。

第一周：

導入活動:通過欣賞繪本故事《讓路給小鴨子》，引導小朋友們知道尊重和珍惜生命，啓發他們感受社區的重要性，並(bìng)且大膽表達(dá)自己的觀點。

從(cóng)而引發瞭(le)談話活動：什麽是社區

充分調(diào)動小朋友的已有經驗，表達(dá)自己對社區的認知。有的小朋友覺得社區就是小區，有的認爲社區是公司，還有的認爲社區就是有賣東西的地方。

經過大家一起分析讨論，一緻認爲:社區就是“在一片區域内，由一些人和不同設施組成的。這些人都做著(zhe)不同的事情，發(fā)揮著(zhe)不同的作用，以滿足這片區域内，人們的不同需求”。

藝術活動:我知道的社區

通過繪畫作品展示自己對社區的瞭(le)解，發展小朋友運用繪畫的方式表達(dá)自己的認知能力。

探究活動 :身邊的社區

帶著探究問題:什麽(me)是社區？我身邊(biān)的社區是什麽(me)樣的?以及在社區中我的感受是什麽(me)樣？通過觀察、分享、交流，感知社區物質環境特征等。

參(cān)觀社區後，小朋友們分組進行瞭(le)創作: A組小朋友用合作搭建的方式搭建社區模型，在社區搭建中發展他們的合作能力。

B組小朋友則是用繪畫的方式呈現，然後發表自己的觀點，鍛煉瞭(le)語言組織能力和表達(dá)能力 。

更詳細瞭(le)解，可通過(guò)以下方式與我們聯系：

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威海園  供稿